Pular para o conteúdo principal

Kids love technology, schools don't.

 
Think a school network where you learn to think scientificaly with Sagan, Dawkins or Tyson, interactively with hundreds other students. And then you go learn history and geopolitics of Dark Ages playing a hot seat medieval total war where each country, is a student and you have to try to keep the history lines and share what happened later. Then you go whatch a movie about Xingu indians and land demarcations in 2012 Brasil, just before you go learn some dance with musics about grammar, or go to a virtual trip around world's largest museums with detailed informations sent diretly to your portable 3d video game or AR glasses. Like it isn't enough, when you come home you can do your online exercises debating with your classroom mates online at that moment from all associated schools at your city. The hole content is presented all the time according to demand. You choose the themes of the day, organize demand with friends and other colleagues, verifies the right school where it's available today and go have your questions exposed to discussion. All subjects can be presented according to students demand, the school stay functional durring the hole year and the kids can take 90 days off whenever they want except the normal reasons that justify the non-attendance. You keep the mandatory presence and socialization process, but use thechnology in your favor to expand the ways of learning and bring back students free participation.
Kids are deeply interested in thechnology nowadays and denying the power of this interest is ridiculous. The parents of those kids and their theachers didn't grow up in this reallity and seem to excuse themselves because of that, but it's imperative to adapt. The kids born after 70's grew up pratically abandoned in a virtual world "under constrution" with the exactly same problems of a real world under construction. they were building this hole wide world for today. We grew up playing inside construction yards where a brick could follow over our heads all the time. We got exposed to a loooooot of stuff our parents don't know that could exist or even be available for free. Why would we let our kids alone towndown with no advise, no precausions? Lots of stuff happened until They begin to make laws about internet and tv starts to alert about the dangers online. Nobody bothered, for 3 decades, to update the "raising children guide", nor the "educational guide". Although, we learned by ourselves.
But even everything was going ok for the 70's and 80's kids, the same thing didn't happen for those from the 90's and later. Over the 90's new thechnologies to digitalize the old fashioned books put too many info online at once. You had so much knowledge available and terrible search tools from the 80's... The 70's and 80's kids, learned how to put internet upside down to find what they needed, but with Yahoo and later Google's search tools, kids got very lazy. If it isn't on the first page, don't exist. Plus google's preferences tools that came later, searching for pages more like your favorite pages to direct your searching by the history of your clicks. If you go too much to a teenager magazine page and then search for news you will find a lot of sensacionalist news for everything on the first page. Like if you go much on scientific pages google is more likely to show more scientific based news for your subjects. The same happens to the ads are shown to you. These tools, built to ease our search not just made the users lazy, but increase stupidity once you are already lazy to search farther.
The kids aren't making a good use of this amazing tool humankind invented. They aren't understanding the power of this tool, neither do their parents or teachers. It's in the hands of those who learned how to learn by themselves to change this sad reallity too. Those kids relatives barely know how to use an e-mail account and their grandparents are still mourning the death of those dusty encyclopedia collections. Can we just leave those kids behind, delaying for another 50 years maybe the coming of real changes? Can the world sustain us that long the way we're behaving? How would you like to spend your last years on earth? In a organized society ruled by racional thinking and where everybody participate to produce the commom good not just for humankind, but for the hole planet's life? Or in a place where stupidity and corruption delapidated commom good increasely taking away from us the will and the ways to change? If you chose organized society i must alert you: green economy is still under the old rules and old rulers fist, we'll have to think something else. Ready to start?

Comentários

Postagens mais visitadas deste blog

Noites de fogueira - a história da família antes da história

O que está por trás da definição da palavra família? Quais são as necessidades humanas às quais esse tipo de associação responde? Qual a função social da família? Qual é sua evolução histórica? Como a cultura e a família se relacionam? Lançaremos mão de conhecimentos da antropologia, sociologia, psicologia, filosofia, biologia e medicina para tentarmos adentrar um pouco mais nos meandros deste fenômeno que não tem nada de tipicamente humano em uma série de textos sobre o tema. Não é novidade que outros animais vivem em grupo e mantêm hierarquias e relações de parentesco. Elefantes, golfinhos, baleias, orangotangos, gorilas, macacos prego, lobos, abelhas, formigas, gaivotas... A vida em grupos organizados não é uma invenção humana. Há, por outro lado, uma infinidade de animais solitários que só se encontram para acasalar. Sendo assim, qual é o ganho evolutivo da vida em sociedade? Já dizia o ditado, antes só do que mal acompanhado... Mas apesar de todos os males, nós, human...

Família no século XXI - definindo conceitos

Comecemos por definir alguns conceitos... Do site " Conceito de ": "Hoje, dá-se o nome de família à principal forma de organização dos seres humanos. Trata-se de um agrupamento social que se baseia em laços de parentesco. Estes laços podem ser de dois tipos: de afinidade derivados do estabelecimento de um vínculo reconhecido socialmente (como o casamento ou a adopção) e de consanguinidade (a filiação entre pais e filhos , por exemplo)." O IBGE define as famílias como: Família: conjunto de pessoas ligadas por laços de parentesco, dependência doméstica ou normas de convivência, todos residentes na mesma casa; Família unipessoal: pessoa que mora sozinha em uma casa Famílias conviventes: são aquelas famílias compostas por, no mínimo, duas pessoas cada uma, que residam na mesma unidade domiciliar (domicílio particular ou unidade de habitação em domicílio coletivo); A partir destas considerações o IBGE identificou no último censo além dos 11 tipos de relações fa...

As crianças amam a tecnologia, as escolas não.

  Pense em uma rede de escolas onde você aprende a pensar cientificamente com Sagan, Dawkins e Tyson interagindo com centenas de outros estudantes. E depois você vai aprender história e geopolitica da Idade Média jogando um "hot seat" do Medieval - Total War com seus colegas no qual cada um é um povo e vocês precisam tentar manter a história como aconteceu mesmo para depois compartilhar com outros grupos seus resultados. Então você vai assistir um filme sobre os índios do Xingu e as demarcações de terra no Brasil de 2012 um pouco antes de ir aprender a dançar com músicas sobre a nova gramática, ou se preferir, antes de fazer um passeio virtual pelos maiores museus do mundo com informações detalhadas sendo enviadas diretamente para o seu video game portátil ou seu óculos de realidade aumentada. Como se isso não fosse o bastante, quando você chegar em casa você poderá fazer seus exercícios online enquanto debate com seus colegas de todas as escolas associadas de ...